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[图文]人教版八年级语文上册重难点同步课程名师辅导
录入者:Angela 来源:本站原创点击数: 更新时间:2016/11/28 14:49:43

2.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩,掌握解读叙事性作品的方法、思路;赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格;揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用。

3.通过学习象征的艺术手法;品味本文语言,感悟字里行间真挚的情感。

4.学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言。了解战争给人民或国家所带来的创伤。

5.体会文中重点语句的用意,体会“要和平,不要战争”的主题;记住历史教训,珍惜今天的幸福生活。

第二单元

阿长与《山海经》

背景

台阶

老王

信客

★学习方法:

1.诵读感知课文,理清文章的思路,理解文中带有感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程。

2.明确文章的线索,体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言;提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。

3.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法及人物分析的方法。

4.速读课文,理清故事情节,把握内容;学习从朴素的语言中体会深沉的感情,领悟深刻的思想。

5.积累词语,揣摩佳句,把握作者的思想感情;体会运用各种修辞手法的妙处。

第三单元

中国石拱桥

桥之美

苏州园林

故宫博物院

说“屏”

★学习方法:

1.了解说明对象,把握对象特征,培养初步阅读说明文的能力;把握说明顺序,探究作者说明的技巧;揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。

2.学习本文举例子说明方法的作用;比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。通过对桥之美的领悟和熏陶,进而获得一些简单的审美方法,并培养自己的健康的审美意识。

3.整体感知课文,梳理文章的写作思路,把握本文所运用的说明方法,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。

4.整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路;体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法。

5.把握说明对象及特征,进一步提高说明的阅读能力。激发学生对传统文化的兴趣,学习古代劳动人民的智慧;感受浓浓的事宜,进一步提高语言感悟能力。

第四单元

大自然的语言

 奇妙的克隆

阿西莫夫短文两篇

生物入侵者

落日的幻觉

★学习方法:

1.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并练习概括要点,逐步提高学生阅读科普文的能力。

2.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。

3.通过竞赛,了解课文内容,在此基础上,利用收集的有关克隆资料展开辩论,培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。

4.以学生自读为主,教师设计阅读题目指导学生自读,帮助他们整体把握课文内容,探究文章的说明技巧。教师只作必要的点拨指导。

第五单元

桃花源记

短文两篇

核舟记

大道之行也

杜甫诗三首

★学习方法:

1.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

2.学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法;理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。

3.通过了解诗人生平,激发学生的联想和想象,理解融情于景的表现手法。

第六单元

三峡

短文两篇

观潮

湖心亭看雪

诗四首

★学习方法:

1.理解文章的意境和作者的思想感情,培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

2.反复诵读课文,对照注释,借助工具书,独立翻译课文,逐步提高文言文阅读能力。

3.提供同题材的不同体裁的作品,引导学生比较阅读,培养学生比较阅读的能力。

4.揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格,把握文章运用的白描手法,赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。

5.品味语言,体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。

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