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浙教版五年级数学上册重难点同步课程一对一辅导

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二:小数乘法与除法(一)

1)、 小数与整数相乘

2)、 小数点向右移动

3)、 小数除以整数

4)、 小数点向左移动

☆学习方法:

1、孩子需掌握小数乘以整数的计算法则

2、引导孩子思考得出,小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。

三:平均数

1)、 平均数  

2)、 方案设计  

11、 游乐场里的过山车

☆学习方法:

1、通过具体的事例可初步让孩子了解平均数的概念。  

2、让孩子知道平均数是一个“虚拟”的数,无实物可以对照。

3、让孩子知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。

4、让孩子观察图片,收集数据理解平均数的含义。  

四:图形的面积

1)、 平行四边形的面积

2)、 三角形的面积

3)、 梯形的面积

4)、 组合图形的面积

5)、 公顷与平方千米

6)、 综合与实践

☆学习方法:

1、会辨认出组合图形(可让孩子看书自学或者想办法把不会的新知识转化成会的旧知识解决)。  

2、让孩子能够把组合图形分成已学过的平面图形,并会计算出它的面积。

五:小数乘法与除法(二)

1)、 小数与小数相乘

2)、 小数除以小数

3)、 积与商的近似值

4)、 循环小数  

5)、 菜市场里的采购

6)、 反应时间测试

7)、 选购住房

☆学习方法:

1、可让孩子通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。

2、可让孩子在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。

3、孩子在进一步体会数学知识之间的内在联系时,让其感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。

 [江苏一对一辅导学生]
一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
 [河北一对一辅导学生]
能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩子心理辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一直觉得网上的不可信,可我妈妈逼我,没办法才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,我会继续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
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挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,非常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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