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    课程简介 我们是如何辅导?  

    ☆学习方法:

    1、结合具体情境,初步体会加减法的意义;初步了解“交换两个相加的数的位置,得数不变”;能正确、熟练地口算10以内的加减法;能比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合运算。  

    2、经历探索10以内加减法算法及运用10以内加减法解决问题的过程,初步学会有条理地思考问题,了解同一问题可以用不同的方法解决。  

    3、让孩子在交流多种算法的过程中获得成功的体验,形成初步的合作意识。在解决简单实际问题的过程中,使孩子初步感受数学与生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣。

    二:快乐的夏令营

    1)、 三位数除以一位数(一)

    2)、 三位数除以一位数(二)

    3)、 两,三位数除以一位数

    4)、 乘除法估算  

    5)、 三位数除以一位数(三)

    6)、 应用问题(二)

    ☆学习方法:

    家长在教孩子时,在口算除法的基础上,引导孩子通过分小棒,理解从高位除起,除得的每一位商应写在哪里,以及十位上得出商以后还有余数,如何与个位上的数合起来继续除的算理。一般先教学最高位除以一位数是“够除”的,再教学如果被除数的最高位不够商1,就要试除它的前两位数,引导孩子总结出除法法则。最后进一步引导孩子,把总结的法则推广到一位数除三、四位数,以及怎样在计算之前就能看出商是几位数。

    三:绿色的田野

    1)、 认识毫米与分米 

    2)、 认识千米

    3)、 认识吨

    4)、 辨认方向

    5)、 路线

    6)、 认识角  

    ☆学习方法:

    1.建立1毫米、1分米的长度观念。  

    2.知道毫米、厘米、分米、米间的关系,会进行简单的换算。

    3.用毫米、分米作单位进行测量,明晰测量的步骤与方法

    四:美丽的校园

    1)、 三角形和四边形 

    2)、 长方形  

    3)、 认识图形的周长

    4)、 认识面积

    5)、 面积单位

    6)、 四连方

    ☆学习方法:

    1、让孩子通过对四边形的观察和直观感知,能够区分和辨认四边形,掌握四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特征,培养孩子的观察,比较和抽象概括能力.

    过程方法:通过找一找,涂一涂,说一说,分一分,围一围等多种活动,使孩子感受到生活中的四边形无处不在,并渗透分类思想.

    2、培养孩子积极参与数学学习活动的良好习惯,以及与他人合作交流的意识.

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