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         2017年五年级升六年级语文暑假1对1复习与预习辅导(学会方法,养成习惯)
    适合年级:六年级           适合地区:全国各地           适合版本:各地区版本            更多课程>>
    3807 元起 共47课时
    原价:4230元
      在线咨询 
    4.9 已有1999人报名
    课程评分
    适合学生: 基础薄弱成绩不稳定偏科学习没方法对知识点一知半解
    课程优势: 归类指导讲练结合培养自信因材施教
    辅导效果: 兴趣引领、体验成功注重基础、引导积累教给方法、开启智慧
    试听时间: 上课老师: 学生成绩:
    手机: 学生姓名:
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    阳光学习网一对一辅导流程
    课程简介 我们是如何辅导?  
    这是门什么样的课程?
     

      根据学生的需要,设置复习和预习类课程内容。复习根据学生家长的要求,可以有针对性的进行专项辅导。预习根据教材内容指导学生提前领悟知识点,提升能力。我们聘请专业的资深教师进行授课,授课内容有代表性,有指导性。

    能够让我有什么收获?

     

      一:兴趣引领,体验成功

      我们充分结合教学内容,联系学生的生活实际,让学生在语文的学习中感悟到乐趣,体验到成功,从而使厌倦学习语文的学生爱上语文。

      二:注重基础,引导积累

      我们注重语文的基础训练。从字词入手向句段篇发展。注重学生语文素养的提高。

      三:教给方法,开启智慧

      我们在教学中,结合教学的内容,教给学生学习的方法,让语文的学习有法可循,找到学习的有效路劲。变枯燥的记忆为清晰的识记,启发学生的思维。我们注重扩展课内学习的内容,让学生在语文实践中增长本领,形成和提高能力。学会语文思维,领悟人生哲理。

      四:让学生在学习中形成健康的道德品质,学会做人。

    这个课程有什么亮点?
     

      1、归类指导。

      我们结合教学内容,归类总结出知识的共同点,让学生可以触类旁通。

      2、讲练结合。

      我们根据教材的知识点用不同的题型进行呈现,训练学生应用能力。

      3、培养自信。

      关注学生的点滴进步,让学生体验成功,培养学生学习的自信心。

      4、因材施教。

      对于在学习中表现出的薄弱环节在后续的学习中能够有目的的强化。

    这个课程适合我吗?
     

      本课程适合:

      1、利用暑假时间充实知识,培养学习习惯,提升学习兴趣,掌握学习方法的孩子。

      2、对学习没有兴趣,不爱动脑筋思考的孩子,需培养兴趣的孩子。

      3、有表达欲望,但仅能运用个别简单的一些词语进行普通话交流,需强化指导的孩子。

      4、独立学习能力差,家长想陪着一段的孩子。

      5、自信心不强的孩子。

      6、某个方面存在不足,需要加强的孩子。

    老师给我上什么内容?

     
    课次学习重点内容教学目标与效果课时

    第1讲

    山中访友

    一是通过感受作者描绘的境界,体会他一路上的好心情,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感;二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法,并积累语言。(1课时)

    1H

    第2讲

    山雨

    一是感受有声有色的山雨的韵味,激发对大自然的热爱之情;二是感受文章语言文字的魅力,丰富积累;三是继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。(1课时)

    1H

    第3讲

    草虫的村落

    学习这篇散文作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法。(1课时)

    1H

    第4讲

    索溪峪的“野”

    一是让学生尽情欣赏大自然的美景,进一步受到大自然美的熏陶和感染。二是让学生在学习的过程中体会作者如何表达自己的独特感受,从而提高理解力和感受力。(1课时)

    1H

    第5讲

    丰富多彩的暑假生活

    将暑期生活中的感受和体会说清楚,表述的时候有重点,选材有意义。(3课时)

    3H

    第6讲

    詹天佑

    一是通过詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识;二是通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用;三是以詹天佑这个人物为拓展点,为本组综合性学习积累素材。(1课时)

    1H

    第7讲

    怀念母亲

    一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中;另一方面,学习在读懂课文的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。( 1课时)

    1H

    第8讲

    彩色的翅膀

    一是引导学生在读懂课文内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发学生热爱祖国的思想感情。二是继续领会关键词句对表现人物品质的作用。(1课时)

    1H

    第9讲

    中少年

    让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。全诗句式匀整,节奏鲜明,句末押韵的特点。(1课时)

    1H

    第10讲

    演讲稿

    一是学习演讲稿的写法,体会演讲稿的特点和作用;二是培养学生围绕主题选择、处理资料的能力;三是通过习作,进一步激发学生对祖国的热爱之情。(3课时)

    3H

    第11讲

    穷人

    一是让学生把握课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦,也要帮助他人的美德;二是学习作者通过环境和人物心理、对话的描写,刻画人物形象、抒发真情的写法。(1课时)

    1H

    第12讲

    别饿坏了那匹马

    一是通过了解故事内容,感受普通百姓美好的心灵,体会“我”对青年的感激之情。二是进一步领会通过人物的语言、行动、心理的描写,表现人物品质的写法。(1课时)

    1H

    第13讲

    唯一的听众

    一是引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情;二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论;三是体会课文写作上的一些特点。(1课时)

    1H

    第14讲

    用心灵去倾听

    一是引导学生理解课文内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福,体会“我”对苏珊的深切怀念之情。二是进一步领会文章的写作手法,体会关键词句在表情达意方面的作用。(1课时)

    1H

    第15讲

    人与人之间相互关爱的事

    通过具体事例反映人物美好的品质,感受真情的美好,懂得关爱他人。注意把事情写完整。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。(3课时)

    3H

    第16讲

    只有一个地球

    一是引导学生把握主要内容,了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”;二是引导学生学习“联系实际,深入思考”的方法,加深对课文的理解,激发学生珍惜资源,保护地球的情感;三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确,领悟文章的说明方法。(1课时)

    1H

    第17讲

    这片土地是神圣的

    引导学生通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。(1课时)

    1H

    第18讲

     青山不老

    一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心,以及为此付出的巨大努力,拓宽学生的认识角度;二是引导学生独立阅读课文,了解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会人物的思想情感。1课时

    1H

    第19讲

    写建议书

    让学生明确建议书的书写格式,建议书应该包含的内容和必须说清的问题。(3课时)

    3H

    第20讲

    少年闰土

    一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点;二是通过理解含义深刻的句子,体会“我”的思想感情的变化;三是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。(1课时)

    1H

    第21讲

    我的伯父鲁迅先生

    一让学生感受鲁迅的高尚品格;二引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法;三培养学生理解含义深刻的句子的能力。( 1 课时)

    1H

    第22讲

     一面

    一是让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格;二是引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法。 (1课时)

    1H

    第23讲

    有的人

    了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。(1课时)

    1H

    第24讲

    用一两件事介绍自己的小伙伴

    思考表现人物怎样的特点,如何组织材料,怎样选择恰当的事例来突出人物特点。3课时

    3H

    第25讲

    老人与海鸥

    抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。(1课时)

    1H

    第26讲

    跑进家来的松鼠

    让学生在读懂课文内容的同时,感悟松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情,领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。1课时

    1H

    第27讲

     最后一头战象

    通过入情入境地品读,感受课文饱含深情的语言,体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀;难点是通过朗读感悟,感受作者的表达方法,领会作者的创作意图。1课时

    1H

    第28讲

    金色的脚印

    了解故事的内容及意义,明白动物也有亲情,也有伟大的爱;难点是引导学生通过这个故事认识人与动物的关系,知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。(1课时)

    1H

    第29讲

    根据图片报道,进行合理想象

    做到内容具体,感情真实。目的是以生动的事实告诉学生,动物不仅有浓浓的亲情,也有一定的应变能力,进一步激发学生对动物的了解与热爱,深化对本单元主题的认识。3课时

    3H

    第30讲

    伯牙绝弦

    一是让学生借助注释初步了解文言文大意;二是积累中华优秀经典诗文,感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是体会音乐艺术的无穷魅力。1课时

    1H

    第31讲

    月光曲

    一是让学生在丰富的想象、优美的文字中,受到美的熏陶,感受音乐艺术的魅力;二是体会作者在叙事中进行恰当的联想,使文章的表达更加充实、感情更深刻。1课时

    1H

    第32讲

    蒙娜丽莎之约

    引导学生把阅读、感悟、想象结合起来,再现蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操。1课时

    1H

    第33讲

    身边的艺术

    鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。3课时

    3H

    总课时数:47H
    备注:根据学生的具体学情,课程时长和教学内容可以适当调整。

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