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四升五年级数学复习预习1对1辅导精品课程学习计划

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课程名称新五年级(四升五)上册数期复习预习精品课程
教学目标本课是在小学数学教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,培养综合运用的能力。
总课时数17-23课时(根据学生个人知识掌握情况确定课时数)
重点说明新五年级(四升五)上册数学课程(根据学生手中的教材版本,内容可以相应调整)
小学四年级复习模块
课 次学习重点教学重点教学目标
第一讲
小数的意义和性质

难点: 小数相关的一些灵活题,
重点: 数位顺序表

1 、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)
2 、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸收
第二讲
小数的性质和意义、小数的加法和减法

1. 巩固掌握小数的性质和小数点位置
2 、小数移动引起小数大小变化的规律。
3. 根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

1 、巩固掌握小数的性质和小数点位置
2 、小数移动引起小数大小变化的规律。
3 、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
4 、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

第三讲
四则运算、运算定律与简便计算
1. 正确的运算定律
2. 准确的简便计算

1 、通过练习,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号 .
2 、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
3 、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。

第四讲

三角形

掌握三角形的特性够辨认和区别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。

1. 巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 º。
2. ,知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

第五讲

位置与方向 统计

1. 据任意方向和距离确定物体的位置。
2. 能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图

1. 使学生 能根据任意方向和距离确定物体的位置
2. 对任意角度具体方向能够准确描述。
3. 能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图
4. 让学生巩固认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。
5. 通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
6. 通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。

第一讲
小数的意义和性质

难点: 小数相关的一些灵活题,
重点: 数位顺序表

1 、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)
2 、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸收

第二讲
小数的性质和意义、小数的加法和减法

1. 巩固掌握小数的性质和小数点位置
2 、小数移动引起小数大小变化的规律。
3. 根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

1 、巩固掌握小数的性质和小数点位置.
2 、小数移动引起小数大小变化的规律。
3 、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
4 、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

第三讲
四则运算、运算定律与简便计算

1. 正确的运算定律
2. 准确的简便计算

1 、通过练习,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号 .
2 、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
3 、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。
第四讲

三角形

掌握三角形的特性够辨认和区别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。1. 巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 º。
2. ,知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。
第五讲

位置与方向 统计

1. 据任意方向和距离确定物体的位置。
2. 能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图

1. 使学生 能根据任意方向和距离确定物体的位置
2. 对任意角度具体方向能够准确描述。
3. 能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图
4. 让学生巩固认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。
5. 通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
6. 通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。

小学五年级数学预习模块
课 次学习重点教学重点教学目标
第一讲

小数乘以整数

重点 :小数乘以整数的算理及计算方法。
难点 :确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

1 、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2 、培养学生的迁移类推能力。
3 、引导学生探索知识间的联系,渗透转化思想。

第二讲

小数乘小数

重点 :小数乘法的计算法则。
难点:小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要在前面用 0 补足。

1 、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用 0 补足。
2 、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。
3 、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。

第三讲

小数乘小数

重点 :运用小数乘法的计算法则;正确计算小数乘法。
难点 :正确点积的小数点;初步理解和掌握:当乘数比 l 小时,积比被乘数小;当乘数比 1 大时,积比被乘数大。

1 、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确计算。
2 、使学生初步理解和掌握:当乘数比 l 小时,积比被乘数小;当乘数比 1 大时,积比被乘数大。
3 、理解倍数可以是整数、也可以是小数,学会解答倍数是小数的实际问题。 4 、养成认真计算,及时检验的良好学习习惯。

第四讲

积的近似值

重点 :用 “ 四舍五人法 ” 截取积是小数的近似值的一般方法。
难点: 根据题目要求与实际需要,用 “ 四舍五人法 ” 截取积是小数的近似值。

1 、使学生会根据需要,用 “ 四舍五人法 ” 保留一定的小数位数,求出积的近似值。
2 、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。

第五讲
连乘、乘加、乘减

重点:小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。
难点:正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。

使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算,培养学生的迁移类推能力。
第六讲
整数乘法运算定律推广到小数乘法

重点: 运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。
难点: 能选择合理的方法进行小数乘法的计算。

1 、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
2 、培养自觉进行简算的意识,提高思维的灵活性。

第七讲
小数除以整数 —— 商大于 1

重点 : 理解并掌握小数除以整数的计算方法。
难点: 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐