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孩子读高一了,在期末考试前如何快速提高英语作文?

  一位广西高一学生家长的提问:

  老师您好,我家孩子今年读高一,进入高中后,发现孩子的英语成绩并不理想,之前还上过培训班学习英语,发现孩子很努力,但是英语成绩一直都提分不上去。尤其孩子的英语作文,一直都写不好,无从下手。不知道孩子该怎么快速提高英语作文?

  老师回答:

  家长您好,高中作文其实不外乎跟语文作文很相似,要首先掌握英语单词,词汇量增多,掌握比较基础的句型或优美语句,日积月累,坚持不懈,持之以恒,这将对提高学生英语写作水平有很大的好处。

  第一步、尽量用学过的词句来表达

  先练好简单句,要尽量用学过的词句来表达,忌用“中国式英语”。在某种程度上说,英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译,它有灵活性,只要意思相同或相近,用什么方式表达都行,不要追求标新立异和华丽辞藻,不要用超出自己表达能力的词句。为避免错误,请尽量用学过的词语句子来表达。

  第二步、熟练运用表达习惯

  英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响,考生经常把汉语的思维方法套到英语上面,要避免这类错误,应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段,留心观察其表达法,增强结构意识,提高英语语感,尽量用英语思维来写英语。

  第三步、多积累精彩的语句

  对一些精彩的句子应摘抄下来,熟读背诵,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”,并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子,而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道,其中一个很重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式,能变换句式,避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子,并应用到自己的习作中去,便可摆脱那种“单一陈述”型的模式,使自己的文章更有活力。

  第四步、恰当运用过渡词

  恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑,过渡自然,避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、as time goes by、day after day、finally”等,表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等。

  第五步、恰当运用修辞

  众所周知,恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们高中写的大多是记叙文,这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。

  第六步、多做写作训练

  在练习中提高写作能力。同学们可通过连词句、仿写、缩写、改写、命题作文及看图表达等多种训练,广泛接触各种文体,最终达到掌握其写作技巧,提高实际应用英语能力的目的。

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