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小学生预习工作重要吗?小学语文怎么预习?

一位来自浙江宁波的家长提问:

 

 老师您好,我们家的孩子上小学二年级,还没有养成预习的习惯,最近看了一些学霸的培养经验,了解到预习往往能起到事半功倍的效果,预习工作真的这么重要吗?小学语文要怎么督促孩子预习呢? 

 

 

阳光学习网老师回答:

 

对于二年级的孩子,语文的预习要求是:       

    一画,大声地朗读课文,勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。       

    二问,问家长自己不认识的字或词,自学字、词,并写下来。       

    三析,对课文进行分析,说一说课文里的主要内容,最好能够用图画把课文的意思表达出来。       

  四答,尝试性回答课后作业题。

  五提,提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”,有求知欲,则有兴趣。

 

孩子带着问题去听课,把主要精力放在预习时未能解决的问题上,在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态,就能充满自信,这正是成功的学习所需要的一种心理优势。            

学习主动,走在前面,心情好,充满自信,于是成绩就好。成绩好了,学习更主动,学习兴趣更浓,成绩会更好,良性循环链就形成。所以,培养课前预习的习惯尤为重要。同时,也是培养自学习惯,提高自学能力一种最有效途径。

 

 

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